3eme D: EXEMPLES DE SUJETS DE PRODUCTION ORALE
1-**Parle de tes expériences, de ce que tu as vécu d'interessant ou d'original (vacances , rencontres ...)
Parle des expériences que tu n'as jamais vécu mais que tu rèves de vivre
2-** Parler de soi et de quelqu'un (révision du programme de 4eme , 1ere séquence) Pleased to meet you
3-*Demande des renseignements sur quelqu'un : pose 10 questions
4-*Parle de toi (nom age nationalité famille (job, age ,freres soeurs, ) école langues étrangères ,matières préférées/ dernieres vacances (lieu , avec qui , activités) / expériences de vie / qu'aimerais tu faire dans le futur ...
5-*Parle de quelqu'un (voir ci-dessus)
6-**Parler du passé (used to / didn't use to )
*Raconte ta vie lorsque tu avais 6 ans ,
Utilise le bon temps et l'expression used to + verbe , fais des phrases affirmatives et négatives
7-** Parler de la géographie d'un pays avec le vocabulaire approprié / séquence sur les USA , l'Australie
8-**Racontez une expérience de vacances (voir blog) present perfect et preterit
Dites ou vous avez été , parlez de vos expériences , Donnez des précisions qui avez vous vu ? qu'avez vous fait? Quand l'avez vous fait ?
9-**Sujet personnel ; How important is music in your life ? Do you listen to the same sort of music you used to listen 4 years ago ? Do your parents have the same tastes* in music as you ? (les goûts) Does classical music have the same effects on you as the Rack or Rap ...?
10-**Le conditionnel : Répondre à des questions au conditionnel
11-**Lecture à haute voix : Lionnel's blog
12-**Pair work ask questions with "ever" and the correct form of the verb and your partner answer
13-**Comprehension et traduction d'un texte inconnu
14-**Parlez des élections aux états unis Fiche de révision début d'année
15**Parlez des différents monuments de londres Fiche de révision début d'année
16** Parler de Noël (présent / passé / futur)
17** Faire le compte rendu d'un film (Rabbit-proof fence) savoir donner son avis
18** Parler d'un pays de ce qui est entrain de s'y passer , ca qui augmente et decroît, de ce qui évolue dans ce pays / utilser aussi les doubles comparatifs
PREPARATION A LA VALIDATION DU NIVEAU A2 POUR LE DIPLÔME NATIONAL DU BREVET
(L'épreuve se passera en mai ou debut juin)
choisissez 3 sujets par semaine puis proposez votre production orale à votre professeur .Dans un premier temps celui-ci vous corrigera et vous conseillera puis dans un second temps vous serez noté.
Les sujets se trouvent dans le document ci-joint
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Propositions de tâches de productions orales niveau A2 – B– B1 POI signifie Production Orale en Interactivité c'est-à-dire une conversation POC signifie Production Orale en Continu c'est-à-dire que l’élève parle seul pendant plus d’une minute
Poi :Je peux avoir une conversation sur un sujet familier, échanger des informations, discuter d’un film, d’un livre, de musique…
Je peux demander à quelqu’un ce
qu’il pense de quelque
EX : B1 : What is your favourite programme on TV ? Why ? How often do you watch TV ? How long ?
EX : B1 : What is your favourite book ? Who are the main characters ? Where and when does it take place ? What is the story about ?
EX : B1 : What sport do you practise ? Where ? Since when ? How often ? How long ?
EX : B1 : What music do you enjoy ? When do you listen to music ? How often ? Do you play an instrument ? Since when ? How often ?
Poc : Je peux expliquer comment faire quelque chose en donnant des instructions détaillées.
EX : A2 : Je peux donner des directives à quelqu’un pour lui indiquer une destination.
EX : A2 : Je peux expliquer à quelqu’un comment réaliser ma recette préférée.
EX : A2/B1Je peux conseiller quelqu’un sur sa tenue vestimentaire pour un événement exceptionnel.
EX : A2/B1 Je peux conseiller quelqu’un sur la préparation nécessaire pour un examen ou une compétition.
POi/POC : Je peux dire poliment ce que je pense et si je suis d’accord ou non.
EX : B1 : Je peux négocier avec un (e) ami (e) le choix d’un cadeau pour un camarade qui fête son anniversaire.
EX : B1 : Je peux négocier avec mes camarades le choix d’une sortiece week-end. (visite, shopping, ciné, ballade…)
POC : Je peux expliquer pourquoi quelque chose pose problème, discuter de la suite à donner, comparer les solutions. Je peux exprimer ma réaction ou mon ressenti.
EX : B1 : Je peux parler de l’intrigue d’un extrait de film ou de roman et imaginer une suite.
POi : Je peux comparer des propositions, discuter de ce qu’il faut faire, où il faut aller, ce qu’il faut choisir...
EX : B1 : Je peux négocier avec un (e) ami (e) le choix d’un cadeau pour un camarade qui fête son anniversaire.
EX : B1 : Je peux négocier avec mes camarades le choix d’une sortie ce week-end. (visite, shopping, ciné, ballade…)
POi/POc : Au cours d’un voyage, je peux faire face à la plupart des situations de la vie quotidienne, résoudre la plupart des problèmes, faire des réclamations, porter plainte. Au cours d’un voyage, si je suis malade, je peux expliquer ce que j’ai à un médecin.
Ex B1 : Je peux répondre à un questionnaire sur ma santé et mon hygiène de vie.
EX : A2 : Je peux donner des directives à quelqu’un pour lui indiquer une destination.
EX : A2 : Je peux me présenter et décliner mon identité…
Poi : Je peux interviewer quelqu ’un sur un sujet précis si j’ai auparavant préparé le questionnaire et peux poser aussi quelques questions spontanées.
EX : A2/B1 : Je peux interviewer une célébrité.
EX :A2/ B1 : Je peux interviewer un spécialiste au sujet de la biographie d’un personnage historique.
EX : A2/B1 : Je peux répondre à l’interview d’une célébrité en jouant un rôle.
EX : A2/B1 : Je peux répondre à l’interview au sujet d’une biographie d’un personnage historique.
EX : A2/B1 : Je peux prendre part à un questionnaire sur ma santé et l’ hygiène de vie de mes camarades ou de moi-même.
EX :A2/ B1 : Je peux prendre part à un quiz sur les caractéristiques morales de mes camarades ou de moi-même.
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